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林暖祺

Terence Lam

正向心理導師

Positive Psychology Specialist

Terence 一直對心理學有濃厚興趣,並以教育為社會作出貢獻,從2006年開始不斷學習及研究有關心理學的學問。在2008年開始任教 NLP、催眠、時間線治療、沙維雅溝通、及正向心理學有關的課程。曾在毅進擔任應用心理學導師任教NLP正向思維發展及催眠減壓。同時在不同機構開辦有關正向情緒管理及快樂人生的工作坊。
 
Terence的專長是運用正向心理學理論或概念去提升一個人的正向感受、 正向社會關係、增強回復力和發現正向人生的能力,來處理人生中的困難和挑戰 (如 PERMA, Flow, Resilience等)。另外開辦「性格透視(Personality Dimensions)」及 VIA Character Strengths 去分析個人性格特質,這方面也是Terence的專長。Terence 著力於研究及學習「心理健康」的發展,當中全力發展的是有關正向心理學所包括的微笑、開心、幸福/豐盛、意志力、韌力、正念等教育研究工作。

曾開辦的課程

  • Exploring What Matter (Action for happiness)

  • 創建快樂人生 (Creating Happier Life)

  • 正向心理提升學習動機

  • 動正念 (Mindfulness in Motion)

  • 改變大腦工作坊 (Mindfulness in Brain)

  • 性格透視之認識自我工作坊

  • SIX-V特質力量新體驗

  • 跟沙維雅學溝通

  • 催眠證書課程 (Hypnotherapy Certificate Course)

  • 綜合時間線治療證書課程 (Timeline Therapy Certificate Course)

  • 正念催眠計劃 (Mindfulness-based Positive Hypnosis Project)

曾提供服務的機構:

  • 嶺南大學持續進修學院

  • 全康情緒治療綜合中心

  • 香港婦聯

  • 樂善堂

  • 工程師學會

  • 多間幼稚園

  • YMCA

  • 越己堂

  • ​北區小學 (情緒社交課程 - 特殊小學生)


Terence 學習及考取以下國際認可的資格(2007-現在):

  • 社會科學行為健康碩士 (HKU)

  • 心理學科學學士 (Upper Iowan University)

  • 應用社會科學心理學高級文憑 (HKU SPACE)

  • 性格透視 (Personality Dimension) Level 1 導師

  • 正念執行師 Mindful Practitioner (Mindful School)

  • 正念(青少年及兒童) 教育者 Mindful Educator (Mindful School)

  • 註冊催眠治療師 (ACHE/ABH/NGH)

  • 催眠治療發證導師 (American Board of Hypnotherapy)

  • Mastering in Coaching and Modeling (UCSC-NLP University)

  • 導師 (American Board of NLP)發證身心語言程式學(UNSW Sydney)

  • 導師 (Time Line Therapy Association)發證高級時間線治療 (UNSW Sydney)

手提: +852 60950126

在生命中「運動」和「心理學」是我喜愛的,而在我生命中也是重要。
 
這是我一個勵志小故事分享給大家:
小時候的我身體虛弱,發燒感冒已經習以為常,甚至肺炎,及懷疑患上心漏症。由於身體虛弱,曾在學校運動其間突然暈到。從此之後,父母痛錫我,她們禁止做任何劇烈運動。但由於自己十分愛做運動,所以決定去做少量不劇烈運動。
 
長大後在社會工作,把第一份工資買了一個養和醫院的詳䀆身體檢查,當中也包括心臟檢查。出來的報告令我感到驚喜,醫生説我從來沒患上「心漏症」,而是輕微的「心瓣窄 」(即是血的流動會急速,心跳會比一般人快)。醫生說我可以繼續保持適量的運動量已足夠。就是這樣當時對運動更加熱愛。
 
因為過去的經歷,開始學習喜歡的心理學,尤其是「正向心理學」。「正向心理學」是涵蓋我在運動時擁有的的心理質素。所以15 年前開始正式去研讀「正向心理學和行為健康」。也經歷了多年經驗,而成為我現在工作的一部分。後期還將運動和心理結合,去研讀及發展一直以來很想做的「運動心理」,完全可以發揮及運用在「運動」和「心理」的層面上。
 
在整個成長歷程中,經歷很多不同的障礙和困難,因為學習而培養出正向心理的素質。改變自己在運動和工作上的發展。更重要是將「正向心理健康」可以融入生活中,變成正向生命的人生。
 
每個生命也值得尊重和欣賞,同時我們會用自己的方式去演繹不同的生命故事,是值得鼓勵。希望透過「正向心理教育」,讓大家從學習中,可以改變及創建屬於自己的「快樂人生」。
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